眼视光培训学校课程内容

对于弱视或斜视的患者，戴镜的目的是刺激视觉发育和纠正眼位，在这个层面上，可以说戴镜是有“”效果的。然而“治好”并不一定意味着裸眼视力恢复正常，而是指戴镜“矫正视力”是正常状态。
很多人听到散光这个词会心生恐惧，主要原因是不了解散光究竟是什么概念。是眼睛的疾病？能不能治好？我们在这里做以说明，散光是指眼球在不同经线上的屈光力不一致，或同一经线的屈光度不等，以致进入眼内的平行光线不能在视网膜上结成焦点，而形成焦线，从而对视力造成影响。通俗的解释就是，散光和近视、远视的性质一样，都是屈光不正的一种，都是不能在视网膜上聚焦形成清晰的物象，是“另一种眼镜度数”。
规则散光多数是由于角膜先天性异态变化所致，还可能存在晶状体散光。也有些后天引起的散光，比如眼睑长针眼或粟粒肿，长期用眼姿势不良（如经常眯眼、揉眼、躺着看书等等），这样眼皮压迫角膜也会使角膜弧度改变，发生散光并使散光度数增加。在没有其他外因影响下，散光度数是几乎不会变化的。大多数人存在生理性的散光，由于年轻人的调节力强，可以通过调节代偿部分散光度数，所以不是所有的散光都需要配镜矫正。随着年龄的增加，调节力下降，会有部分人群暴露出散光度数，且随着年龄的增加，人眼出现逆规散光，这是正常的生理发展变化。
随着眼视光学技术的飞速发展，给眼科视光工作者提出了巨大的挑战，近年来，关于近视的相关研究与科学矫正方法正在以极快的速度进步和更新，作为眼科医生和验光师的您是否已经跟上时代的脚步
【培训课程】
1、医学验光班
课程内容：
（1）、眼解剖
了解眼球的基本构造，角膜、房水、虹膜瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜，以及各个部位的生理特点，掌握眼解剖较基础的名词解释。
（2）、眼屈光
了解光线的基本性质及球镜片、柱镜片、眼用棱镜的光学原理，了解眼球光学原理，近视、远视、散光、屈光不正在屈光学中成像的原理。
（3）、近视与正视
了解近视眼的定义、发展过程、分类、经典学说、矫正方法、调节状态、以及近视眼的原则。
（4）、远视和老视
了解远视眼的定义、发展过程、分类、矫正方法、调节状态、和老视眼的区别、以及原则。
（5）、散光
了解散光眼的定义、发展过程、分类、矫正方法、史氏光锥的原理、以及散光眼的矫正原则。
（6）、软性角膜接触镜
了解软性角膜接触镜的商品特点及设计工艺，了解软性角膜接触镜的验配方法及适用人群，掌握裂隙灯的使用以及对软性角膜接触镜的配戴评估。
（7）、裂隙灯的使用
了解裂隙灯的构造及发展史。了解裂隙灯的使用方法、检查的部位
2、眼镜验光员、定配工培训班
课程目的：为渴望从事眼视光行业人员一个学习的机会，帮助他们系统学习眼镜验光员、定配工理论知识并考取证书
课程介绍:
眼科学知识：知道与屈光检查相关的眼部结构与生理，通过学习对眼部结构有了初步的认识；眼镜光学：学习光学的基础知识，对球柱面透镜、三棱镜的成像有了理论的认识。能更好的理解各种镜片的成像及其矫正屈光不正的原理 眼屈光学：认识屈光系统与视力表，初步学习调节与集合。为日后更高级别双眼视功能检查与分析奠定基础。 屈光检查；讲解验光的方法及标准的综合验光仪屈光检查流程。 屈光不正及其配镜原则：学习远视、近视、散光、屈光参差的配镜原则。结合学习内容，可以给实际验配工作较科学的指导。 验光中常见问题解答：课程中与学员分享验光常见的问题并给与解答加工知识：学习如何加工全框半框拉丝眼镜，认识加工设备及如问调整 模拟眼镜店日常运营管理晨会夕会。
在日常生活中，家长应该多注意观察孩子的视力情况以及用眼方式，及时发现孩子眼睛的一些异常信号，如歪头视物、斜视或眯眼看电视、老是揉眼睛或眨眼睛、遮盖一眼就会表现出烦躁不安等反常现象。一旦发现异常需尽早到眼科进行详细的检查，以便能及时给予矫正和。孩子的屈光问题和眼部疾病重在早发现、早。如果家长在平时生活中并没有发现孩子的眼睛有任何异常，则可以在3周岁时开始初次的常规眼部健康检查，以后每半年定期复查一次。