做了妈保育员,会对入园的小朋友,产生一种怜惜的心里。她们看着那些可爱的,就想起了自己家的,会不知不觉的去疼爱这些。俗话说,人性本善,其实,大多数的保育员是非常有爱心.dsjylpp
这一方面影响了保育工作更好的开展,另一方面家长的错误认识也会影响到保育员对自身工作的正确定 位,阻碍了保育员以幼儿园重要教育者的标准来要求自己。为提高保育员的素质与工作水平,转变观念,树立全面保育观,是否提高上岗门槛,以稳定保育队伍的稳定性,提高保教员的培训质量,促进保育工作专业化,配合幼师的教育工作,尊重保育工作,增强其社会认同感。这样多方面努力,才有可能真正实现《幼儿园工作规程》对“幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生工作”的要求。保育员是实施幼儿园保育工作的群体,也是影响保育工作发展的重要因素。保育工作面临着对传统保育观念的挑战,如何树立新的保育观念,探索保育工作的新途径、新方法是摆在我们面前的首要任务。
天冷的时候会把幼儿的被子先铺好,起床后及时协助老师给幼儿穿好衣裤,为幼儿一天的在园生活提供良好的物质环境。在有序做好日常保育工作的同时,我能够做到关注细节,在幼儿用点用餐的时候关注幼儿的情绪与用点情况,我们班上一个叫钱钱的女孩,刚来的时候吃饭什么的都可以,然而,有一次吃过点心后她吐了,从那以后,每次吃饭吃点心的时候就哭,我问她为什么,她说吃不下,我蹲下来轻轻地跟她说:“那阿姨每次都给你少一点好不好,但不能不吃。”她说:“好。”就这样一天两天过去了。有一次下午吃点心时竟然吃了两碗。她跑到我跟前高兴地说:“阿姨,我今天吃了两碗。”我很高兴,这样一个小小的举动就解除了她的心里障碍;彤彤是我们班小的女。
目前我国的保育员严重短缺,因此,保育员的发展是非常理想的。但是,去保育员工作,全国规定都是要考保育员证的。目前网上频繁出现幼儿园对幼儿施暴等不良现象,为了保障幼儿园的安全持续,还有保障对幼儿园的安全健康,不管是老师还是保育员都需要持有效的上岗。
长期以来,幼儿园的工作重心仍以教学为主,很少开展保育的研究,“保教并重”的原则只停留在口头上,未真正落到实处;保育工作中有大而空的现象。例如,对于教师的评价主要是通过观摩教育活动,很少涉及其保育能力的;对于幼儿园的评估,其保育权重也偏低。
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